てってけHobby日記

　ここ２日間に続き、本日も引越しの手伝い・・・

　狭い実家ながらも、その物量に圧倒されました。それを業者さんに頼まず、自分達でやろうというのだから、時間も掛かる訳で、改めて、プロの引越しやさんのすごさを痛感せざるを得ませんでした

　　

　ＦＧザクの方は、腹部にスペーサーをエポパテで作ってみました。赤く囲ってある部分がそれです。　まだ、成形が中途半端ですが、このような形でやってみようと思います。
　
　後は、サイドアーマーとリアアーマーのラインがある程度つながるように幅増しをして、腹部の延長をプラ板で行う予定です。

　今日も昨日に引き続き、引越しの手伝い＾＾

　以前から物を減らすように話していたのでけれど、まったくといっていいほど減っていないので、移動が大変でした。

　中でも、物置やテレビ、冷蔵庫などは重さもあり、かなり苦戦しました。

　こういうときは、やはり引越しの業者さんに頼むのがいいな〜と思いました

　そんなさなか、物置からプラモデルが数点発見！

　　　　

　「蒼き流星レイズナー」のSPTレイズナーです。このシリーズは塗装はしなかったけれど、結構揃えていた記憶があります。かなり小さいのですが、いつかはきちっと塗装できればいいのですが・・・

　　　　

　「ドラグナー」（機動戦士の部分は忘れました。）より、メタルアーマー、ドラグナー１です。このシリーズもほぼ揃えましたが、1／144シリーズはドラグーンだけ買いそびれた気もします。

　この作品は、設定に合わせて塗装しましたが、ヤスリ掛けや継ぎ目消しなどの技術がよく分かっていなかったことがよく分りますおまけに角が折れていますし

　さらに、水性塗料のぼってりした感じが出てしまっています

　このシリーズのキットは以前、実家から持ってきているので（素組みで楽しんでいたままです）、時間をかけてでも丁寧に塗装して仕上げていきたいものです。

　

　そして、旧キットのヤクトドーガ（ギュネイ機）です。このキットは腕の可動が悲惨でした・・・それを思うと、となりのHGUCクェス機はプロポーションから何から、洗練されています＾＾

　並べてみると、改めてHGUCのギュネイ機が欲しくなります。今は我慢ですが

　　　　　

　最後は旧キットのギラドーガです。このキット、今まで実は実家を散々探していたのですが、なかなか発見できず、物置から発見されるとは！

　もう少し速く発見していたら、絶対にいじくり倒していたと思います。11月のHGUCにラインナップされたことで、そこまでやることはなくなりましたが、当分NEWキットを買えないとなると、こいつをいじくるしか・・・

　そんなこんなで、他にアップはしてませんが、大きいスケールの変形できるビルバインやら、スーパーバルキリーVF1Sの映画版が出てきたり、1／220ガンダムMK2が出てきたりとすごいものでした。

　以前は1／144ジョニーライデン用ＭＳ−０６Ｒ−２やＺＺの方のデザートザクが出てきましたが、実家在庫を統合してみると、しばらく買えない状況になってしまいました

　まあ、自業自得ともいえるのですが、どうやったら在庫を仕上げていけるか悩むところですが、そのくせＦＧザクの大改造を行ってどつぼにはまっているそんな状況です

　日中は実家の引越しの手伝いをしていました。

　昨日、１０月に行う授業の指導案を研究仲間に見てもらい、良い感じでいけることがわかり、ちょっと安心。

　二日酔いの体とは裏腹に、気分良く手伝ってました＾＾

　さすが、疲れたのか早めに寝てしまったのですが、深夜に目覚め、久し振りに工作。

　　　　

　延長したサイドスカートをスプリングで接続しました。こうなると、ちょっと腰が大きくなってしまい、上半身のボリュームが欲しくなります

　後は、胴体の部分の加工ですが、胸部からのラインでプラ板で延長して、腰の部分にスペーサーをかませればいいかなとは考えています。

　明日も引越しの手伝い・・・帰宅してから、またいじりたいところです

　現在担任している学年は４年生で、我が校で１年生の頃からマークされてきた学年なのですが、昨年から担任をしている身としては、校内のそんな目を変えてやりたいというのが自分の気持ちです。

　そんななか、先日の体育朝会で彼らは見事校内の目を、少し変えることができました。

　ガンプラは予想通りなかなかいじれないのですが、仕事の方は日々楽しく授業を進めることができているので上々というところでしょうか?

　まあ、授業がうまくいかず、子どもたちに申し訳ないと思いつつ「次こそ！！」と気を取り直して、授業改善に励むのですが、これもまた難しい！

　そんな試行錯誤を繰り返してます。

　

　２学期が始まって、案の定めまぐるしい忙しさです。

　そうはいっても、授業をするのは楽しい

　授業をどのようにするか考えるための教材研究などの段階で、こんな風に振ったら子どもたちはどう反応するだろうか？と考えているだけでワクワクします

　２学期が始まるまでは東京は比較的過ごしやすかったのですが、２学期が始まってみるとやけに暑い！

　攻めての救いは、区の方で冷房を全教室に導入してくれたので、授業に集中しやすいことかな?まあ、考えてみれば相当贅沢な設備になりました。

　とはいっても、あまり甘やかすのは良くないかと思い、冷房は最小限にすることにしてみました。

　すると、ポイントを絞って活用することで子どもたちも納得しているので、ちょっと安心

　ただ、数年後には私のいる区は夏休みが１週間減るんじゃないかとは思いますが・・・

　このように設備面での環境は良くなるけど、結局ＣＯ2排出量は増えるだけでは？つくづく、自分たちの生活が良くなる裏には、何かが犠牲になってしまうのではないかと思います。

　ちなみに、近所の安売りスーパーの安さは消費者としては嬉しい。だけど、生産者の立場で考えるとこのあたり、相当心配になってしまうのでした。