ホエホエおやじ

今、東京出張より帰ってきました。１週間の間に東京を行ったり来たり、おまけに台風にも遭遇、もう少しで帰れませんでした。

今回の出張は、「日本標準夏期研修会」この研修会は４年連続で出席しています。
何がよいのか、全国の営業マンの方との交流と情報交換。そして教育業界の流れを肌で感じることが出来る点です。

ただ今回はもう一つ２日目に、精神科医・大学教授の香川リカさんの講演「今こそ”人間の命”を考えよう」と現役先生方のパネルディスカション「教室を子どもたちの笑顔があふれる場所に！」があるため少々親父は興奮気味で出かけました。



　１日目は日本標準の社長より１、教育関連３法　２、教育再生会議　３、全国学力調査の問題点を指摘しておられました。
　詳しくはかけませんが、
１、強行採決で決める法案なのか？
２、現役の先生が（公立学校）の先生の参加がない。
３、記述問題の採点で大混乱、序列と学力格差だけを生みはしないか。

等、色々指摘されていました。

この中で私も思ったのですが、「活用力」を身につけるには、「基礎・基本」の完全定着から始まることを再確認しました。

そして「読み・書き・計算」の徹底反復　そしてどの子どもにも、完全定着させる「年間学力保証システム」の教材を自信と誇りをもって提案することを再確認しました。

そして親父がもっとも共感したのが、今学校・先生がおかしいのではなく

　◎　社会、大人一部の日本をリードしている（勝ち組）＝（親父はこの言葉が大嫌い　　ですからあえて使いました。）
　　人の命より金儲けが大事！　見つからなかったら、なにをしてもいい。見つかった　　ら謝ればいい。みつかっても開き直る大人。
　　
　子どもたちはみんな見ていますよ。

　何か世の中、自分の仕事に誇り（埃）・義（偽）・仁・徳（得）　忘れてはいませんか？（　）の様なのでは！

　痛感して帰ってきました。焼け石に水かもしれませんが、少なくとも私たちが関わる子どもたちだけでも、「お金より人の命のほうが絶対大切」この事を伝えていきたいと思った親父でした。